Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.623
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Geliga Sains: Jurnal Pendidikan Fisika Jurnal Pendidikan Fisika Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika EKSAKTA : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA COMPTON: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Kappa Journal Gravitasi: Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains Optika : Jurnal Pendidikan Fisika Society : Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online Pelita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Nadia Azizah
IAIN Palangka Raya
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Physics Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : EKSAKTA : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA

 1 
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN E-MODUL FISIKA SEBAGAI BAHAN AJAR BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA Tiya Andani; Hadma Yuliani; Nur Inayah Syar; Nadia Azizah
Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 7, No 2 (2022): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, UM-Tapsel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/eksakta.v7i2.201-208

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan e-modul fisika berbasis problem based learning (PBL) terhadap kemandirian belajar siswa. Jenis penelitian ini yaitu mixed methode (penelitian campuran atau kombinasi) dengan metode yaitu one group pre-test post-test design. Adapun subjek dalam penelitian ini yaitu siswa kelas XI IPA MA Muslimat NU Palangka Raya yang berjumlah 35 orang. Adapun teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu dengan memberikan angket pre-test dan post-test serta wawancara kepada siswa. Data pre-test merupakan data awal sebelum diberikan perlakuan yaitu penggunaan e-modul fisika berbasis PBL sedangkan data post-test merupakan data akhir sesudah diberikan perlakuan yaitu pengguaan e-modul fisika berbasis PBL. Data yang didapatkan tersebut kemudian dilakukan tahap uji effect size. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan didapatkan hasil rata-rata data pre-test kemandirian belajar siswa yaitu 59,61 sedangkan hasil rata-rata post-test kemandirian belajar siswa yaitu 79,43. Adapun hasil analisis uji effect size yang diperoleh yaitu sebesar 4,008 dengan kategori efek tinggi.
Co-Authors Aqil Muhammad Al Huda Atin Supriatin Atin Supriatin Dahliana Deni Anggara Eeiss Agustina Eva Latriana Yuniarti Hadma Yuliani Hadma Yuliani Hadma Yuliani Hadma Yuliani JHELANG ANNOVASHO Maryam Aulia Masitah Mukhlis Rohmadi Nabila Chazima Dinawati Neneng Arini Norlaili Norlaili Normilawati Normilawati Normilawati Normilawati Nur Safitri Nurul Komariyah Nurul Septiana Nurul Septiana Rani Yatin Ulfah Syar, Nur Inayah Tiya Andani Vina Tri Utami